Programa de Capacitación en Investigación con Células Madre en la UCSF

Esta beca de capacitación es un activo muy valioso para una amplia gama de programas de UCSF. Los recursos que se ponen a disposición de nuestros becarios enriquecen la educación de posgrado y las experiencias de capacitación de los becarios postdoctorales y clínicos que reciben apoyo de este mecanismo. A continuación se ofrece una descripción de los distintos componentes de nuestro programa de formación. El proceso de obtención de una beca patrocinada por CIRM en UCSF es muy competitivo. Trabajamos muy duro para asegurarnos de que los puestos vacantes se anuncien ampliamente entre nuestros diversos electores. Estos incluyen los numerosos grupos de graduados, los departamentos a los que están afiliados y los programas de formación clínica. Los anuncios se realizan a través de varias rutas, incluidas LISTSERVES y en persona en seminarios, clubes de revistas, talleres y retiros. Sabemos que un proceso de solicitud sólido, justo y abierto es clave para reclutar aprendices verdaderamente sobresalientes. Un aspecto es asegurarse de que los solicitantes tengan tiempo suficiente para preparar propuestas sobresalientes. Por tanto, el anuncio de los puestos vacantes se realiza al menos cuatro semanas antes de la fecha límite de presentación de solicitudes. La propuesta tiene varios componentes, incluido un plan de investigación de tres páginas, un plan/carta de capacitación de mentores y bocetos biográficos del solicitante y su investigador principal. Solicitamos dos cartas de referencia adicionales de personas que conozcan bien al posible becario y que puedan hacer comentarios detallados sobre sus logros pasados ​​y su potencial futuro. Un comité formado por científicos de la UCSF, que representan ampliamente los principales proyectos de investigación sobre células madre en esta universidad, revisa las solicitudes. Dos personas proporcionan críticas escritas y puntuaciones para cada solicitud. Por lo tanto, utilizamos criterios objetivos para elegir a los becarios. Nuestros alumnos aprovechan las numerosas y variadas actividades relacionadas con las células madre patrocinadas por este programa y disponibles en UCSF. Este año iniciamos una nueva actividad, Almuerzos Académicos CIRM. Estas reuniones están diseñadas para reunir a los estudiantes predoctorales, becarios postdoctorales y becarios clínicos que apoya esta beca de capacitación junto con el liderazgo del programa. Dedicamos tiempo para discusiones generales y para cubrir temas especiales. Durante el año pasado, estos últimos incluyeron cuestiones éticas en biología de células madre, carreras en el sector de la biotecnología, obtención de capital de riesgo para empresas emergentes, licencias y patentes. Los becarios también asisten a reuniones locales, nacionales e internacionales. La reunión anual del CIRM es un evento popular que los reúne con estudiantes y sus mentores de otras universidades. Esta es una valiosa oportunidad para el intercambio científico y la creación de redes. Muchos también asisten a la reunión anual de la Sociedad Internacional para la Investigación de Células Madre, que es una oportunidad emocionante para conocer a los líderes de opinión en muchas ramas de la ciencia de las células madre. Las otras reuniones a las que asisten suelen ser más especializadas y se centran en sus áreas particulares de investigación. En UCSF aprovechan muchos retiros que se realizan anualmente. Los ejemplos incluyen aquellos que están patrocinados por el Programa de Ciencias Biomédicas, el Programa de Biología de Células Madre y del Desarrollo y el Programa de Ciencias Biomédicas. También asisten a conferencias que forman parte de la serie de 11 seminarios regulares de esta universidad. Algunos se centran completamente en temas de biología de células madre y otros incluyen oradores que trabajan en el campo. Los becarios también participan en Journal Clubs, donde se discuten nuevas publicaciones interesantes y en talleres, donde tienen la oportunidad de presentar trabajos en progreso y recibir comentarios de los estudiantes, becarios y profesores que asisten. También toman cursos formales o auditan estas ofertas. Algunos están especialmente diseñados para estudiantes de células madre, como Biología del Desarrollo y de Células Madre, que integra conceptos fundamentales en estos campos. También toman el curso de biología de células madre de una semana que ofrece el laboratorio compartido y el centro de enseñanza CIRM de UCSF, que incluye una conferencia en el componente de laboratorio. También participan en un curso que aborda cuestiones éticas en la investigación de la biología de células madre. De forma individual, asisten a cursos más especializados que se adaptan especialmente a sus campos de estudio. La administración del programa está dirigida por el Investigador Principal y el Co-Investigador Principal, Dr. Robert Blelloch, médico y científico. Un sólido comité de supervisión, formado por destacados científicos de células madre de la UCSF, ayuda a gestionar este importante recurso. Un personal talentoso se encarga de los aspectos financieros y administrativos de la beca de formación. En resumen, hemos diseñado un programa de capacitación con los máximos beneficios para nuestros becarios CIRM. Como grupo, han seguido muchos tipos de carreras en las ciencias de las células madre. Han aceptado empleos en el sector biotecnológico y en el mundo académico. Creemos que sus experiencias de formación en la UCSF les han proporcionado una base muy sólida sobre la cual construir carreras exitosas.

La beca de capacitación CIRM de UCSF es un componente fundamental de la educación de grado y posgrado en esta institución. Este recurso único permite la capacitación de personas que continuarán con la investigación básica en un laboratorio. La naturaleza diversa de nuestros mentores docentes garantiza que se le dé igual importancia a la educación de los estudiantes que estén interesados ​​en traducir los hallazgos de la investigación en terapias clínicas. Como grupo, nuestros alumnos pasados ​​y actuales incluyen investigadores jóvenes de primer nivel en el campo de la medicina regenerativa. Nuestros becarios CIRM ingresan al programa luego de un riguroso proceso de selección. Los espacios abiertos se anuncian ampliamente entre 4 y 6 semanas antes de la fecha límite. Los mecanismos incluyen los servidores de listas de nuestros programas de posgrado, cátedras clínicas y el Centro Eli & Edythe Broad de Medicina Regenerativa e Investigación de Células Madre de la UCSF. Los mentores y aprendices actuales son embajadores de nuestro programa. El proceso de solicitud está diseñado para ser riguroso y justo. Los futuros alumnos escriben un plan de investigación de tres páginas, que va acompañado del programa de formación individual del mentor y tres cartas de referencia. Este material, y los bocetos biográficos del estudiante y miembro de la facultad, proporcionan una imagen muy completa de los logros pasados ​​del solicitante, los experimentos planificados y el potencial futuro, información que es clave para la integridad del proceso de selección. Las revisiones las lleva a cabo un comité de profesores experimentado que representa la amplia gama de actividades relacionadas con las células madre en esta institución. Se preparan críticas formales por escrito y se otorgan puntuaciones numéricas, que permiten la clasificación. Muchos solicitantes se postulan. Como resultado, nuestros alumnos pertenecen al nivel más alto. En cuanto a las actividades del programa, UCSF ofrece un entorno excepcional para la investigación de células madre y medicina regenerativa, en general, y para nuestros alumnos de CIRM en particular. Esto incluye una docena de series de seminarios formales. También asisten al Stem Cell Journal Club, una discusión sobre artículos recientes de alto perfil y al Stem Cell Workshop, donde presentan el trabajo en progreso. Cada programa importante de UCSF realiza un retiro anual. Nuestros becarios CIRM deben asistir a uno de estos eventos. Finalmente, utilizan sus asignaciones de viaje para asistir a reuniones nacionales e internacionales sobre diversos temas en los campos de las células madre y la biología del desarrollo, así como a simposios de orientación más clínica relacionados con las terapias de medicina regenerativa. Este año nuestros becarios tuvieron el beneficio adicional de asistir al Tercer Retiro Anual Triinstitucional de Células Madre que incluyó oradores de UCSF, UCLA y USC. También patrocinamos reuniones a la hora del almuerzo para todos los alumnos, dirigidas por el Director del Programa. Este lugar es un foro valioso para presentaciones y debates de investigaciones, por ejemplo, cuestiones éticas y asesoramiento profesional. Los cursos que toman nuestros alumnos dependen de su nivel educativo. Los estudiantes de posgrado están matriculados en instrucción formal; Los componentes exactos del plan de estudios dependen del programa, más comúnmente Ciencias Biológicas, Ciencias Biomédicas o Biología del Desarrollo y de Células Madre. A medida que sus intereses de investigación maduran, a veces buscan cursos adicionales, por ejemplo, en programación de computadoras. Los becarios postdoctorales y los médicos científicos tienden a haber completado sus estudios y centrarse en la investigación. Sin embargo, (junto con los estudiantes de posgrado) participan en las actividades del programa. Deben recibir instrucción en el aula sobre la conducta responsable de la investigación y cuestiones éticas relacionadas con la investigación con células madre. Además, varios eligen realizar nuestro curso de capacitación en laboratorio compartido CIRM y asistir a conferencias en los cursos de posgrado que son relevantes para su investigación. Nuestra subvención de capacitación CIRM se beneficia de tener un jefe administrativo muy capaz que trabaja con personal adicional en la oficina del Centro Eli & Edythe Broad de Medicina Regenerativa e Investigación de Células Madre en UCSF. El administrador jefe ayuda al director del programa en todos los aspectos de las operaciones diarias de la beca de formación. Supervisa las próximas vacantes en el programa y trabaja con el investigador principal para diseñar estrategias para seleccionar de manera efectiva y eficiente a nuevos aprendices. También procesa todos los nombramientos, renovaciones y despidos de los becarios CIRM. Sirve como enlace entre los aprendices, CIRM y las oficinas institucionales. Aunque no es su deber principal, ayuda al Director del Programa a administrar los aspectos financieros de esta subvención, que son manejados por la oficina de The Broad Center. Nuestra estructura de gobierno incluye un Comité de Supervisión con miembros líderes en investigación de células madre y medicina regenerativa. En resumen, nuestro programa de formación ha sido todo un éxito. Estamos produciendo la próxima generación de líderes en células madre/biología del desarrollo y las aplicaciones traslacionales y terapéuticas que están surgiendo de estos campos. De este modo, nuestros académicos del CIRM están impulsando el proceso que permitirá ofrecer terapias basadas en células madre a los ciudadanos de California.

Todos los aspectos de la subvención de capacitación CIRM de UCSF fueron extremadamente exitosos. A continuación describimos elementos del programa que contribuyeron a su éxito. Incluían estrategias utilizadas para reclutar académicos, actividades que la vibrante comunidad de UCSF tenía para ofrecer, cursos que los académicos podían tomar y cómo se administraba el programa. Al combinar todos estos elementos, UCSF ofreció un entorno único que benefició enormemente a nuestros estudiantes. En cuanto al reclutamiento, ideamos mecanismos muy efectivos para llegar a toda la comunidad de potenciales aprendices de la UCSF. Entre ellos se encontraban estudiantes de posgrado, becarios postdoctorales y clínicos. Al final, quedó claro que una de las herramientas más importantes que teníamos era el tiempo. Asegurarnos de anunciar los espacios vacantes lo antes posible en el ciclo aseguró que la información se difundiera ampliamente. Queríamos llenar los espacios rápidamente, pero también queríamos darle al mayor número posible de personas la oportunidad de presentar solicitudes competitivas. Los espacios abiertos se anunciaron a través de las listas de correo electrónico de los programas clínicos y de posgrado relevantes. En cuanto a la selección, los alumnos se eligieron sobre la base de una solicitud escrita. La solicitud tenía varias partes. El primero fue un resumen de tres páginas del proyecto de investigación propuesto. La extensión permitió delinear claramente la estrategia de investigación sin suponer una carga onerosa para el solicitante. El segundo fue el plan de formación del mentor. Esta parte fue diseñada para iluminar la relación mentor-alumno y las oportunidades únicas que se ofrecían. Esta carta también sirvió como una de las tres recomendaciones que se requerían. También solicitamos que el solicitante y el mentor envíen bocetos biográficos. Las solicitudes se clasificaron en una reunión cara a cara del comité de selección, que estuvo compuesto por revisores experimentados que han evaluado solicitudes para todas las principales agencias estadounidenses que financian la investigación en ciencias biomédicas. Como grupo, su experiencia colectiva cubrió la mayoría de las áreas científicas en las que se presentaron las solicitudes. A medida que se agotó la subvención de capacitación, los becarios asistieron a actividades del programa patrocinadas por los programas y centros de posgrado con los que estaban más estrechamente alineados. Esto incluyó la Serie de Seminarios de Ciencias Biomédicas. También asistieron a la Serie de Seminarios sobre Células Madre, así como al Programa de Ciencias Biológicas. Participaron en talleres y clubes de revistas patrocinados por estos programas. Los retiros a los que asistieron incluyeron los realizados por el Programa de Posgrado en Ciencias Biomédicas, el Programa de Posgrado en Biología de Células Madre y del Desarrollo, el Centro de Diabetes y el Instituto de Investigaciones Cardiovasculares. También presentaron los resultados de su trabajo en reuniones nacionales e internacionales sobre diversos aspectos de la biología de las células madre, desde la ciencia básica hasta las aplicaciones clínicas. Con respecto a los cursos, los becarios fueron invitados a participar en un curso de 1 semana que ofrecía el laboratorio compartido y el centro de enseñanza CIRM de UCSF. También realizaron un curso presencial sobre ética y realización responsable de la investigación. El curso cubrió varios temas de actualidad: mala conducta científica (plagio, falsificación y fabricación de datos), mantenimiento de registros científicos y gestión de datos, animales en investigación (derechos y bienestar de los animales), sujetos humanos en investigación, publicación y autoría responsable junto con revisión por pares. prácticas, conflictos de intereses, mentoring y ser mentoreado. Otros cursos incluyeron el curso básico de Biología de células madre y del desarrollo, Introducción a la biología y medicina humanas y Biología de tejidos y órganos. En cuanto a la administración, el Coordinador del Programa se encargó de todos los aspectos del proceso de selección de aprendices. Esto incluía asumir la responsabilidad principal de realizar un seguimiento de los alumnos y de sus condiciones de nombramiento. El Coordinador también se encargaba de anunciar las vacantes, organizar la recepción de las solicitudes, notificar al comité de revisión y fijar la fecha de la reunión. Se asignaron dos revisores por solicitud. Se solicitaron comentarios escritos mediante un formulario de revisión y una hoja de puntuación. Luego de una reunión de clasificación presencial, el Coordinador comunicó los resultados vía correo electrónico a los postulantes. Otras tareas administrativas incluyeron manejar todas las comunicaciones de rutina con nuestros aprendices, coordinar la presentación de los informes de progreso anuales, preparar los formularios de nombramiento, ensamblar el informe final y recopilar los distintos tipos de documentación adicional que era relevante para cada solicitud. También teníamos un fuerte liderazgo docente. Fue un placer administrar este programa. La beca de formación benefició a muchos académicos en diferentes etapas del proceso educativo. La administración de la subvención significó, en términos reales, que el personal y los profesores involucrados conocieran a los alumnos. Como grupo estamos orgullosos de sus logros y los beneficios tangibles que pudimos ofrecer a través de la beca de capacitación, que les permitió acercarse a alcanzar sus metas profesionales.